为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，全面落实教育部《2025——2026学年高校思政课课堂教学提升行动》要求，以最优状态迎接本科教学工作合格评估，自2026年新学期以来，江西工程学院领导班子成员带队，联合新成立的高校思政课课堂教学提升行动指导组，深入马克思主义学院教学一线开展常态化听课督导，以“精准把脉、靶向施策”推动思政课教学质量提质增效，为迎评促建筑牢核心阵地。
领导带头深督导，精准对标找方向。“思政课是立德树人的关键课程，教学质量直接关系评估成效和育人质量。”学院直属党支部书记于永清、院长王勇以及院领导班子成员分别走进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》等核心思政课堂。课堂上，院领导仔细观察教学组织、课堂纪律与学生“抬头率”，详细记录教师的政治站位、理论阐释、案例选取和互动设计，重点关注价值引领成效与学生反馈，全面对标本科教学合格评估指标体系开展“沉浸式”督导。
课后，于永清、王勇等领导与授课教师展开“一对一”深度交流，既充分肯定了教师们在教学创新中的积极探索——如将天工文化、赣鄱红色资源融入课堂，运用案例教学、互动研讨等多样化教学方法的实践，也针对评估要求提出针对性指导意见：要求教师进一步吃透教材夯实理论根基，贴近学生专业与思想实际精选典型案例，优化教学环节衔接提升课堂连贯性，树立大历史观强化历史逻辑阐释，让思政课既具理论深度，又有情感温度。
专项行动破难题，靶向发力提质量。此次听课督导是马克思主义学院“思政课教学质量提升专项行动”的核心环节。为切实破解教学中的薄弱环节，学院以迎评促建为抓手，成立校级思政课督导组，构建“院领导+督导组+教研室”三级督导体系，实现思政课授课教师、核心课程听课全覆盖。督导组围绕“思想性、理论性、亲和力、针对性”四大核心维度，制定详细听课评估细则，重点检查教学内容是否符合评估标准、教学方法是否适应学生需求、育人实效是否达到预期目标。
在集中研讨环节，王勇强调，要以本科教学合格评估为契机，持续深化思政课改革创新：一方面要强化政治引领，确保教学内容与党中央精神同频共振；另一方面要创新教学模式，积极运用AI辅助教学、虚拟仿真等现代信息技术，借鉴“一课多师、师生同台”等成熟经验，打造学生真心喜爱的思政“金课”。针对督导中发现的共性问题，学院将建立“问题清单—整改方案—跟踪落实”闭环机制，推动教学质量持续改进。
守正创新促提升，凝心聚力迎评估。以督导促提升，以改革迎评估。马克思主义学院将以此次听课督导为突破口，系统性推进思政课质量提升工程：通过深化集体备课机制，凝聚团队智慧打磨精品教案；组织教学竞赛、名师示范公开课等活动，搭建教师成长平台；强化“传帮带”培养，助力青年教师快速提升教学能力；持续推进“AI+红色资源+专题教学”等创新实践，将天工文化、红色基因等特色元素深度融入教学，构建具有江工特色的思政课教学体系。
“我们将把迎评促建的要求贯穿教学全过程，以评促建、以评促改、以评促强，切实发挥思政课铸魂育人的关键作用。”马克思主义学院院长王勇表示，马克思主义学院将以一流的教学质量、扎实的育人成效，为学校顺利通过本科教学工作合格评估贡献力量，培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。
编辑：于永清
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三审：于永清