为深入贯彻习近平总书记关于思政课教师队伍建设的重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，紧扣学校“勤朴敏信”校训与应用型人才培养目标，本学期江西工程学院马克思主义学院持续深化“精彩课堂结对互助”活动，以“老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的传帮带机制，加速青年教师专业成长，为思政教育高质量发展注入强劲动能。
精挑骨干导师构建精准帮扶体系
学院高度重视师资梯队建设，遴选师德高尚、教学经验丰富、科研能力突出的优秀教师担任导师，涵盖《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等核心课程教学骨干，其中不乏省级教学竞赛获奖者、校级名师工作室核心成员。根据帮扶方案，导师需对青年教师开展全方位指导：指导熟悉人才培养方案、课程标准与OBE教学理念，共同钻研教材教法；每学期与青年教师互相随堂听课4-6学时，精准指出教学改进方向；全程参与教案打磨、课件优化与教学反思，助力青年教师夯实教学基本功。
“通过资深教师与青年教师一对一结对，在教学理念、教学设计、课堂管理等方面精准赋能，既能帮助青年教师快速站稳讲台，更能推动思政课教学质量整体提升，为打造高质量思政金课筑牢根基。”传帮带活动是学院落实“红马铸魂、示范引领”团队建设理念的重要举措，将持续为师资队伍建设注入活力。
多维研讨交流赋能教学创新实践
结对互助活动中，新老教师聚焦教学核心痛点与创新方向，开展多形式深度研讨。互助组利用课余时间，围绕“天工文化融入思政教学”“AI技术赋能课堂”“实践教学环节设计”等特色议题，深入探讨如何分散教学难点、突出理论重点，如何规范教案编写、优化学期授课计划，如何运用云班课平台提升课堂互动性等实操问题。导师们毫无保留地分享多年教学感悟、科研经验与赛事技巧，结合“数字人授课+案例教学”等智慧教学模式，为青年教师提供针对性指导；青年教师主动请教、积极实践，在教案规范化、教学设计创新性等方面取得显著进步，逐步形成符合工科院校学生认知特点的教学风格。
“导师不仅教会我如何把知识点讲透，更引导我将新余红色文化、天工工匠精神融入课堂，让思政课既有理论深度，又有地域特色和情感温度。”青年教师李晓敏表示，通过参与集体备课、相互听评课等活动，自己对“课程浸润、实践体悟、文化熏陶”三位一体育人模式有了更深刻的理解，教学能力得到快速提升。
健全长效机制筑牢育人坚实根基
作为学院师资建设的常态化工作，“精彩课堂结对互助”活动与青年教师教学基本功比赛、骨干教师示范课、教研教改交流等工作有机衔接，形成闭环培养体系。下一步，学院将结合学生座谈会反馈与日常教学巡查情况，持续优化帮扶机制，通过凝练优秀教学案例、推广创新教学方法、搭建教科研协作平台，推动新老教师互学共进。同时，依托学校“一站式”学生社区、思政VR体验馆等优质资源，引导青年教师深度参与“行走的思政课”实践教学，在理论与实践的结合中提升育人实效。
“我们将继续深化传帮带机制，构建‘名师引领+团队协作+实践赋能’的培养模式，助力青年教师成长为‘双师双能型’思政教育骨干。”学院将进一步发挥传帮带的示范辐射作用，推动形成教学相长、教研相促的良好生态，为培养兼具家国情怀与创新精神的新时代匠心英才提供坚实师资保障，为学校本科教学工作合格评估贡献马院力量。
编辑：于永清
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三审：于永清